índice

1. Presentación
2. Voki (situado a la derecha siempre)
3. Google Maps
4. Infografía
5. Powtoon chiste
6. Stopmotion
7. Página web
8. Propuesta pedagógica
9. TPACK
10. Video: juego de la infancia
11. Línea del tiempo
12. Webquest 
13. Cesar Coll
14. Cuento
15. Reflexión
16. Autoevaluación

Autoevaluación

 -          Implicación con la asignatura 6
-          Participación en los trabajos grupales 7
-          Asistencia 6
-          Participación en clase 6
-          Profundización de los contenidos 5
-          Creatividad de los trabajos 6
-          Calidad técnica de los trabajos6

Nota final:  6

Reflexión

Gracias a esta asignatura he podido comprobar que no sólo es necesaria por el momento en el que vivimos, que todo se realiza ya a través de las TIC, si no por lo útil que nos va a venir en un futuro como docentes.

En cada actividad que hemos realizado, podemos enfocarlo con la educación, con las distintas asignaturas que nuestros futuros alumnos y alumnas vayan a tener, pudiendo utilizar el google maps, powtoon... para una variedad ilimitada de conceptos y conocimientos que queremos que ellos aprendan. Además hoy en día casi todo se mueve ya por las nuevas tecnologías, y personalmente aunque no todos lo usen como material didáctico, creo que es un muy buen apoyo para nuestros futuros alumnos y alumnas.

A parte de aprender, en esta asignatura he podido disfrutar realizando las distintas actividades, porque las clases han sido amenas y las tareas a realizar, siempre lo hemos podido llevar a donde nos gustase a cada uno por ejemplo el stopmotion, teníamos un índice que seguir, pero posteriormente cada uno ha podido elegir el tema sobre el que hacer esta actividad.

Personalmente he aprendido a manejar mejor esta herramienta tan útil, he aprendido a realizar cosas y he aprendido nuevas formas de enseñar.

Evidentemente mi autoevaluación, siendo crítico conmigo mismo, no debe ser una nota muy alta, porque viendo trabajos que han realizado algunos/as de mis compañeros y la implicación que hayan podido tener, no pueden tener la misma nota que yo. Pero desde el día que empezamos a hoy, desde mi punto de vista he aprendido y he podido mejorar en muchos aspectos.

Alfredo Bakker

Los tres cerditos

Había una vez tres cerditos que eran hermanos. El lobo siempre andaba persiguiéndoles para comérselos. Para escapar del lobo, los cerditos decidieron hacerse una casa. El pequeño la hizo de paja, para acabar antes y poder irse a jugar.  El mediano construyó una casita de madera. Al ver que su hermano pequeño había terminado ya, se dio prisa para irse a jugar con él.

   El mayor trabajaba en su casa de ladrillo.

- Ya veréis lo que hace el lobo con vuestras casas- riñó a sus hermanos mientras éstos se lo pasaban en grande.

    El lobo salió detrás del cerdito pequeño y él corrió hasta su casita de paja, pero el lobo sopló y sopló y la casita de paja derrumbó.

    El lobo persiguió también al cerdito por el bosque, que corrió a refugiarse en casa de su hermano mediano. Pero el lobo sopló y sopló y la casita de madera derribó. Los dos cerditos salieron pitando de allí.

    Casi sin aliento, con el lobo pegado a sus talones, llegaron a la casa del hermano mayor.

    Los tres se metieron dentro y cerraron bien todas las puertas y ventanas. El lobo se puso a dar vueltas a la casa, buscando algún sitio por el que entrar. Con una escalera larguísima trepó hasta el tejado, para colarse por la chimenea. Pero el cerdito mayor puso al fuego una olla con agua. El lobo comilón descendió por el interior de la chimenea, pero cayó sobre el agua hirviendo y se escaldó.

    Escapó de allí dando unos terribles aullidos que se oyeron en todo el bosque.

FIN

César Coll

Webquest: el agua

El agua

Línea del tiempo

DAVID BECKHAM

Juego de la infancia

TPACK

Propuesta pedagógica

Prez

Nuevo producto en el mercado: el Easypen.

Echa un vistazo a un nuevo producto: el Easypen. Un boli que cambia vidas en un instante.
COMPRALO YA!!
Pincha aqui:  Easypen

Hice el Stop Motion ´´No te creo´´ y quedamos primeros. Realizado por: Elisa Ye rico, Laura Ripoll, Ángel Sánchez y yo Alfredo Bakker.

A reírse!!!

Actividad "Infografía"

Tardo de casa al colegio unos 5-10 minutos en coche, son 5,06 km. Este cálculo y el recorrido se ha realizado con la aplicación de Google Earth.

A continuación pondré el trabajo que hemos pensado, realizado con Elisa Ye Rico.

Pensamos en enseñar algo de educación vial a los niños, pero queríamos hacerlo de forma innovadora, por ello pensamos en hacer que los propios niños fueran los coches y hacerles un recorrido.

Esta aplicación consiste en utilizar google maps, con él lo que haremos serán varios recorridos, circulares, los cuales dependerán de los grupos y de las personas que asistan a la actividad.

Usaremos el google maps para la actividad ya que es una herramienta muy útil que nos ofrece internet y así los alumnos usan las nuevas tecnologías y aprendan a usarlo correctamente con la ayuda del maestro, por lo que, si es accesible, se les dará una Tablet a cada grupo para que puedan ver su recorrido.

La aplicación consistirá en darles a los distintos grupos, una serie de mapas, el cual tendrán que recorrer. A lo largo del camino se encontrarán distintas señalizaciones, previamente preparados, y deberán respetarlo como si ellos fueran los coches que circulan por una carretera, por tanto, si hay una señalización de STOP, deberán respetarlo.

Previamente en la clase de plástica tendrán que hacer unos disfraces de coches, para que puedan ponérselo ellos mismos, con la condición de que en ese mismo disfraz quepan todos los integrantes del grupo. 

Los mapas estarán entrecruzados, simulando unas calles por donde ir y ellos deberán buscar, siguiendo pistas y señales de tráfico, la meta del juego.

La excursión tendrá lugar en el Parque Juan Carlos I, la salida será del colegio público Ciudad de Zaragoza se realizará con los profesores y los padres voluntarios. De ahí marchamos al parque ordenadamente para poder realizar la actividad.

Una vez en la entrada del parque se separan los dos grupos y cada uno tendrá su recorrido a seguir. Gracias a esta aplicación los alumnos podrán llegar del inicio al final sin ningún problema y respetando las señales viales.
Con todo ello, esperemos que los niños vean la importancia de la circulación y del extremo cuidado que hay que poner cuando vamos por la calle.

                                                              Presentación


Bienvenidos a mi blog, soy Alfredo y tengo 21 años. Soy estudiante de magisterio de primaria en la UAM (Universidad Autónoma de Madrid). Me quiero dedicar a la enseñanza ya que me encantan los niños, pero lo más importante es que me gusta enseñarles cosas nuevas. Pertenezco a una familia bastante grande, en total somos ocho (cinco hijos, una hija y mis padres) yo soy el más pequeño de todos. También quiero destacar que toda mi familia es holandesa y viajo a menudo a Holanda para visitarles. Trabajo como monitor de extraescolares en un colegio holandés en el centro de Madrid en la cual ayudo a los niños a hacer sus deberes y hacer actividades en holandés.

Qué más decir de mi? Pues que me gusta el deporte, sobre todo el fútbol. El año anterior entrenaba a un equipo de fútbol de niños entre 5-7 años.

Un saludo a todo el que lo lea.